РНФ поддержал 29 исследовательских команд из НИУ ВШЭ

© iStock

Российский научный фонд подвел итоги конкурса малых отдельных научных групп, направленного на поддержку и развитие научных коллективов, которые занимают лидирующие позиции в определенных областях наук. Победителями признаны более 1100 проектов, в том числе 29 из Высшей школы экономики. 

Гранты по конкурсу малых отдельных научных групп выделяются на осуществление фундаментальных и поисковых научных исследований в 2026–2027 годах по всем отраслям знаний классификатора РНФ.

Каждый проект подразумевает проведение исследований в целях развития новых тематик и формирование исследовательской команды от 2 до 4 человек. Не менее половины коллектива должны составлять молодые ученые до 39 лет. Размер одного гранта — до 1,5 млн рублей ежегодно.

По итогам конкурса поддержаны проекты НИУ ВШЭ по направлениям «Математика, информатика и науки о системах», «Инженерные науки», «Гуманитарные и социальные науки»:

1. «Оценка инвестиционных предпочтений российских частных инвесторов методами машинного обучения», руководитель проекта — Томтосов А.Ф.
2. «Дорожная карта транзита: социальная интеграция участников СВО в гражданскую жизнь», руководитель проекта — Рождественская Е.Ю.
3. «Формирование национальных нарративов в советской послевоенной культуре 1940–1960-х годов», руководитель проекта — Карпенкина Я.В.
4. «Нейрокогнитивные механизмы обработки грамматического согласования: сравнительный анализ категорий рода, числа и падежа у взрослых и подростков — носителей русского языка», руководитель проекта — Слюсарь Н.А.
5. «Экспериментальные формы и языковые инновации в произведениях Алексея Крученых 1930-х годов», руководитель проекта — Хачатурян Л.В.
6. «Производительность, доходы и потребление в российских регионах», руководитель проекта — Воскобойников И.Б.
7. «Что влияет на желание российской молодежи иметь детей: личностные и социально-психологические факторы репродуктивных установок детности», руководитель проекта — Галяпина В.Н.
8. «Повышение когнитивной нагрузки в обучении экспертов: влияние структурного несоответствия на переработку привычного материала», руководитель проекта — Капуза А.В.
9. «Когда выбор становится субъектным действием: педагогический потенциал самостоятельного контроля в цифровой образовательной среде», руководитель проекта — Горбунова А.Ю.
10. «Субъективные факторы российских учителей в контексте интеграции и применения искусственного интеллекта в профессиональной деятельности», руководитель проекта — Джогезай Н.А.
11. «Эго-сетевые метрики социального капитала как предикторы статусных асимметрий и субъективного благополучия россиян: разработка и апробация методологии», руководитель проекта — Мальцева Д.В.
12. «Бесплатный труд потребителей в новой цифровой среде», руководитель проекта — Котельникова З.В.
13. «Перцептивный диапазон при чтении про себя у русскоязычных взрослых», руководитель проекта — Староверова В.Н.
14. «Российские проекты “вечного мира” и “всеобщего союза” на рубеже XVIII–XIX вв.», руководитель проекта — Андреев А.Ю.
15. «Университет и окружающая среда: историческая динамика и трансформация научных знаний, дискуссий и подготовки кадров для изучения, природопользования и ответов на эколого-климатические вызовы в вузовском сообществе Западной Сибири в XX — начале XXI века», руководитель проекта — Сорокин А.Н.
16. «Инаковость в эпоху алгоритмов: от цифровой симуляции к нормативному Другому», руководитель проекта — Алиев Р.Т.
17. «Национализм, интернационализм и коммунизм: взаимовлияние в эпоху войн и революций, 1905–1945», руководитель проекта — Гужвица С.
18. «Мобильность и время как новые исследовательские инструменты для анализа социально-политической динамики Султаната мамлюков (1250–1517)», руководитель проекта — Илюшина М.Ю.
19. «Формирование русского биографизма в России XVIII–XIX вв.: случай Н.М. Карамзина», руководитель проекта — Калугин Д.Я.
20. «Стратегии адаптации экономических субъектов к климатическим изменениям в России», руководитель проекта — Кошкин А.В.
21. «А.И. Введенский и традиции профессиональной философии в России в конце XIX — начале XX в.», руководитель проекта — Малинов А.В.
22. «Общение с большими языковыми моделями как ресурс поддержки социального и психологического благополучия пожилых», руководитель проекта — Марарица Л.В.
23. «Психолингвистические аспекты восприятия орфоэпической и орфографической вариативности в русском языке», руководитель проекта — Риехакайнен Е.И.
24. «Влияние инновационной деятельности компаний в области защиты окружающей среды на их финансовые показатели: исследование модерирующих эффектов значимых факторов (динамики роста, бизнес-модели, ESG) в целях тонкой настройки государственных мер поддержки и регулирования», руководитель проекта — Семенова А.С.
25. «Полиэдры Клейна и диофантовы приближения», руководитель проекта — Илларионов А.А.
26. «Новые типы многомерного хаоса в разнородных ансамблях и биомаркеры для оценки состояния сердечно-сосудистой системы человека», руководитель проекта — Станкевич Н.В.
27. «Исследование и разработка некомпенсаторных методов агрегирования предпочтений», руководитель проекта — Кондратьев А.Ю.
28. «Разработка научного и программного обеспечения проектирования технологий листовой пневмоформовки», руководитель проекта — Аксенов С.А.
29. «Исследование химического потенциала воды в смектитовых глинах в зависимости от межслоевого расстояния», руководитель проекта — Писарев В.В.

Александр Сорокин, декан Санкт-Петербургской школы социальных наук, НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге

— Наш проект — «Университет и окружающая среда: историческая динамика и трансформация научных знаний, дискуссий и подготовки кадров для изучения, природопользования и ответов на эколого-климатические вызовы в вузовском сообществе Западной Сибири в XX — начале XXI века». Его проблематика находится на стыке истории, социологии науки и экологии. Проект посвящен динамике развития экологических знаний и дискуссий об окружающей среде в вузах Западной Сибири с ХХ века по настоящее время. Он включает анализ исторической динамики развития научных знаний и дискуссий об окружающей среде, изменения в оценках и позиции вузовских исследователей по изучению и практикам природопользования в прошлом и в настоящее время. Исследование позволит изучить на примере вузов Западной Сибири, как формировалась и изменялась разноплановая роль университетского сообщества в освоении, изучении и защите окружающей среды. Идеи покорения природы, ее защиты, дискуссии об антропоцене и устойчивом развитии сосуществуют и одновременно уживаются в университетском сообществе на протяжении долгого времени, находя отражение в научных публикациях, подготовке кадров и взаимодействии с индустрией. Проект позволит раскрыть значение вузов в трансформации подготовки кадров, проведения исследований и практик природопользования в советский и современный периоды.

Исследования будут включать работу в сибирских архивах и выявление ранее не изученных исторических источников, проведение глубинных интервью с современными исследователями климата и экологии о развитии научного и экспертного знания об окружающей среде, подготовке кадров и эколого-климатических вызовах для университетов.

Сергей Аксенов, заместитель директора по научной работе, Московский институт электроники и математики им. А.Н. Тихонова

— В рамках проекта «Разработка научного и программного обеспечения проектирования технологий листовой пневмоформовки» предстоит разработать методы, алгоритмы и программное обеспечение для проектирования технологических режимов сверхпластической газовой формовки. Такие технологии востребованы в первую очередь в авиационной и космической отраслях при производстве полых изделий сложной формы из легких сплавов: титана, алюминия, магния и подобных. Ключевым элементом при этом является контроль давления при формовке. Параметры подачи давления сильно разнятся в зависимости от типа и формы изделия, свойств материалов, из которых изделие изготавливается. Наша задача — рассчитать тот режим давления, который позволит получить изделие, отвечающее заданным требованиям. Это большая вычислительная задача, требующая построения достоверной компьютерной модели формообразования оболочки. Наш проект позволит создать задел для разработки отечественного программного обеспечения, решающего такие задачи.

Лариса Марарица, заведующая Лабораторией доказательной психологии здоровья и благополучия Школы социальных наук НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге

— Наш проект «Общение с большими языковыми моделями как ресурс поддержки социального и психологического благополучия пожилых» направлен на разработку персонализированных вмешательств на основе ИИ-агентов, которые помогут поддерживать активное долголетие и предотвращать социальную изоляцию пожилых людей. Существующие подходы часто не учитывают индивидуальные траектории старения и упускают критические периоды, когда вмешательства могут быть наиболее эффективны. Исследование восполняет дефицит работ в области оценки потенциала и рисков ИИ-технологий для поддержания социального и ментального благополучия.