Студенты ВШЭ в очередной раз стали победителями и призерами Универсиады по эконометрике
В МГУ прошел заключительный этап Универсиады «Ломоносов» по эконометрике — 2026, которая проводилась экономическим факультетом МГУ при поддержке Департамента экономической политики и развития города Москвы. В числе победителей и призеров — студенты факультета экономических наук, МИЭФ НИУ ВШЭ и Санкт-Петербургской школы экономики и менеджмента НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге.
Эконометрика — это фундаментальная дисциплина, которая, наряду с макроэкономикой и микроэкономикой, составляет базис экономического образования.
Елена Вакуленко
«Эконометрика позволяет анализировать сложные взаимосвязи между экономическими показателями и делать обоснованные прогнозы на основе реальных данных. Благодаря эконометрическим методам становится возможным количественно оценивать влияние различных факторов на экономические процессы, что крайне важно для принятия управленческих решений как на уровне предприятия, так и в масштабах государственной политики», — поясняет профессор департамента прикладной экономики ФЭН Елена Вакуленко (ее интервью о том, что эконометрика является не только наукой, но и искусством, можно посмотреть здесь).
Универсиада «Ломоносов» по эконометрике — это интеллектуальное состязание, направленное на стимулирование интереса студентов к этой науке. Универсиада проводится с 2012 года, в ней участвуют старшекурсники и выпускники, и одна из ее целей — упрочение связей между Московским университетом и другими ведущими вузами. Студенты НИУ ВШЭ неоднократно добивались высоких результатов на Универсиаде по эконометрике (о состязании прошлого года можно прочитать здесь), и в этом году снова успех.
Победителями стали Сергей Кулаков (ФЭН) и Иван Карпов (МИЭФ), призерами — Даниил Дашевский (Санкт-Петербургская школа экономики и менеджмента), Алексан Алоян, Илья Лебедев и Глеб Пильноватых (ФЭН), еще 33 студента из московской и питерской Вышки получили статус финалистов.
Олег Замков
«Студенты МИЭФ принимают участие в Универсиаде по эконометрике с самого ее создания в 2012 году. И каждый год кто-нибудь из наших студентов обязательно становится победителем или призером Универсиады. Например, Антон Самокиш вошел в число победителей в 2024 году, а сейчас он уже ведет семинарские занятия в МИЭФ по эконометрике, и ведет успешно», — говорит Олег Замков, заместитель директора МИЭФ, преподаватель курса «Эконометрика» в МИЭФ. В курсе Эконометрики в МИЭФ преподаватели стараются сочетать теоретическую строгость и актуальные приложения; данные в расчетах по моделям обновляются каждый год. «Это представляет самостоятельный интерес для студентов», — уверен Олег Замков. Каждый экзамен или контрольная работа на курсе по эконометрике в МИЭФ — отдельная «универсиада», и показать в ней высокий результат — не менее сложная задача, чем стать призером Универсиады. «Кстати победитель Универсиады этого года Иван Карпов на всех таких внутренних соревнованиях всегда показывает лучшие результаты. Студенты МИЭФ имеют возможность обучаться на Международной программе Лондонского университета и сдают там экзамены, в том числе, и по эконометрике, ежегодно показывая лучшие в мире индивидуальные результаты, — отметил Олег Замков. — Интересно то, как формируется банк заданий для наших внутренних "соревнований". Мы для них используем и задания Универсиады, и идеи из международных экзаменов Лондонского университета, и собственные предложения студентов, подготовленные во взаимодействии с ИИ. При подготовке каждого экзамена или контрольной работы мы обкатываем их на различных платформах ИИ, устраиваем между ними "соревнования". Сейчас в этих "соревнованиях" лидируют последние версии Claude Sonnet и ChatGPT, но только в этом году эти "электронные гроссмейстеры" впервые вышли на уровень наших лучших студентов». Обучение в МИЭФ идет на английском языке, Универсиада по эконометрике проводится на русском, но это не является проблемой для студентов МИЭФ, имеющих навыки профессиональной коммуникации на обоих языках. «Это важно и для их будущей работы, и для развития как профессионалов международного уровня», — подчеркнул Олег Замков.
По мнению Елены Вакуленко, успехи студентов ВШЭ на Универсиаде по эконометрике неудивительны. Ведь на годовом курсе, который состоит из двух частей (1 и 2), эконометрика преподается как фундаментальная дисциплина, формирующая навыки работы с большими массивами данных, критического мышления и построения моделей, что открывает перед выпускниками широкие карьерные перспективы в аналитике, консалтинге, банковской сфере и научных исследованиях. Задания углубленного курса приближены к олимпиадному уровню.
«Студенты, которые стали победителями и призерами, активно работали в течение года, не пропускали лекции и семинары, проявляли неподдельный интерес к нашему предмету, изучали дополнительную литературу по курсу, читали научные статьи, глубоко погружались в отдельные темы. Мы очень рады их достижениям, поздравляем их с победой и желаем дальнейших успехов», — добавляет Елена Вакуленко.
Полина Погорелова
«Четыре года назад у меня зародилась идея проводить дополнительные занятия по эконометрике для решения интересных задач в рамках подготовки к универсиаде. С тех пор интерес со стороны студентов только возрастал, они проявляли все больше инициативы, сами готовили доклады по интересным им методам или статьям и делились со своими одногруппниками. Приятно осознавать, что студенты готовы приходить на такие занятия даже по субботам или задерживаться до позднего вечера, это мотивирует меня развивать курс», — подчеркивает доцент департамента прикладной экономики Полина Погорелова.
Сергей Кулаков
Победитель универсиады Сергей Кулаков отмечает, что эконометрика всегда привлекала его своей двойственностью: это одновременно строгая дисциплина, сталкивающая теоретические экономические концепции с суровой реальностью, и пространство для творчества, где каждая задача требует индивидуального подхода. На универсиаде ему особенно понравилась задача про оценку взаимосвязи между положением детей и родителей в распределении доходов, где нужно было с нуля продумать дизайн эконометрического исследования.
Будущим участникам универсиады Сергей советует при изучении эконометрики научиться видеть общую картину предметной области. «Лекции и семинары помогают детально освоить каждый метод, но универсиада требует умения комбинировать их и выстраивать полноценное исследование — от выбора признаков до экономической интерпретации результата», — заключил он.
Глеб Пильноватых
Глеб Пильноватых, ставший призером, рассказывает, что большую часть технических доказательств и фактов, использование которые необходимо на универсиаде, разбирали на лекциях и семинарах по эконометрике, которые проводила профессор Елена Вакуленко, а также на дополнительных встречах с доцентом Полиной Погореловой.
«Универсиада для меня — возможность выйти за пределы академического информационного пузыря, взглянуть на то, как коллеги в МГУ относятся к различным аспектам эконометрики и к составлению задач в этой области. Да и помериться силами с однокурсниками и другими соперниками на небанальных задачах всегда интересно», — считает Глеб.
На универсиаде ему понравилось, что часть заданий была построена на реальных прикладных задачах государственной и муниципальной политики — например, на оценке последствий поддерживающей экономической политики для субъектов малого и среднего предпринимательства или оценке эффекта государственных расходов на образование на сокращение классового расслоения в уровнях образования.
Илья Лебедев
Как рассказал призер универсиады Илья Лебедев, эконометрику он полюбил не сразу. «Первый семестр — формулы, метод наименьших квадратов, допущения Гаусса — Маркова и ощущение, что все это существует только ради экзамена. Но потом, когда начинаешь использовать реальные данные в работе и получаешь какой-то значимый результат, видишь, что без внятного понимания предпосылок не получится построить модель и сделать адекватный вывод», — отметил он.
По мнению Ильи, в Вышке эконометрику преподают довольно серьезно: много теории, много математики, без которой невозможно почувствовать модель, и разборы задач. А секрет успеха на универсиаде – «аккуратность с допущениями, внятные выводы и хорошая математика».
Алексан Алоян, также вошедший в число призеров, решил участвовать в универсиаде прежде всего для того, чтобы «вспомнить олимпиадную атмосферу, в которой постоянно находился, когда учился в школе». По его оценке, задания содержали много текста, но, по сути, не сильно отличались от тех, которые предлагаются в Вышке на парах и на контрольных.
«Я не ожидал, что займу призовое место, поскольку запутался в условиях задач как раз из-за обилия текста, но в остальном впечатления хорошие. Собираюсь поучаствовать в универсиаде еще раз в следующем году», — добавил Алексан.
Иван Карпов
Иван Карпов, студент 3-го курса бакалавриата МИЭФ, говорит, что был рад показать хорошие результаты на Универсиаде. «Меня всегда интересовал анализ данных, и в частности — математические аспекты эконометрики, — пояснил он. — МИЭФ дал мне хорошую базу и возможность для изучения более сложных тем». Иван знал, что учащиеся МИЭФ регулярно демонстрируют высокие результаты на Универсиаде, и его заинтересовали задания прошлых лет. «Я решил, что имеет смысл попробовать: и для себя, и для факультета. Существенная часть Универсиады оказалась для меня довольно сложной, но задания действительно были интересные. Так что впечатления — и от Универсиады, и от ее результатов — положительные. Программа курса МИЭФ во многом близка к программе Универсиады, однако некоторые темы мне не были знакомы. Я самостоятельно разбирался с рядом важных аспектов теории. Это, несомненно, стало для меня хорошим опытом и в целом укрепило мою математическую базу. Для будущего академического пути победа на Универсиаде даст мне возможность облегченного поступления на магистерские программы», — подчеркнул студент МИЭФ.
