• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Новости автора – Поддьяков Александр Николаевич

Страница 1 из 1
7
  • Сегодня
  • Завтра

Вторник, 19 августа

19:00

Лекторий «Как создаются игровые вселенные»: лекция Сергея Чекмаева «Сюжет в играх: геймер — зритель… или соавтор?»

19:00

Презентация программы «Мастер управления проектами и программами (для руководителей высшего звена)»: мастер-класс «Проектный офис в компании на 1000+ сотрудников: провалы и выводы из реального кейса»

онлайн

Среда, 20 августа

18:00

День открытых дверей магистерской программы «Педагогический дизайн: теория и практика обучения»: «От тео­рии к прак­ти­ке: пе­да­го­ги­че­ский ди­зайн в ре­аль­ном биз­не­се»

онлайн
19:00

Презентация программы «IR-директор: взаимодействие с инвесторами»: мастер-класс «Как привлекать инвестиции на фондовом рынке: IPO, IBO и роль IR-директора в новых реалиях»

онлайн

Журнал «Экономическая социология», №3, 2012

Вышел очередной номер электронного журнала «Экономическая социология» (Т.13. №3. Март 2012).

Журнал «Организационная психология», № 2, 2011

Вышел второй номер журнала «Организационная психология» (№ 2, 2011), учрежденного Высшей школой экономики.

Творческий поиск или… противодействие ему?

4 июня 2008 г. в Общественной палате РФ состоялись общественные слушания "Одаренность в России: от феноменов к государственной политике". С сообщением "Помощь и противодействие исследовательскому поведению творческой личности" выступил Александр Поддьяков, профессор факультета психологии ГУ-ВШЭ. О том, почему исследователю важно иметь представление не только о социальных факторах, способствующих творческому поиску, но и о противодействующих ему, Александр Николаевич рассказал читателям портала ГУ-ВШЭ.

Поддьяков А. Н. Психология конкуренции в обучении

В книге рассматриваются три взаимосвязанных области развертывания конкуренции в обучении и образовании: конкуренция образовательных парадигм, претендующих на большую адекватность и эффективность в современных условиях; конкуренция средств диагностики развивающего эффекта обучения (на примере конкуренции тестов познавательного развития); конкуренция участников образовательного процесса. Для психологов, педагогов, конфликтологов и представителей смежных дисциплин.